Póster científico: Competencias metodológicas adquiridas en la educación superior privada ante la crisis por covid-19
Fecha
2023-07
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Editor
Universidad Evangélica de El Salvador
Resumen
Ante la crisis provocada por la pandemia del COVID-19, los docentes universitarios tuvieron que asumir un cambio con el objetivo de generar una reestructuración de sus actividades tradicionales empleadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula física, a una modalidad muy diferente, pero con un mismo fin: continuar el proceso de formación de los estudiantes desde la virtualidad. Esto llevó al uso de herramientas tecnológicas y, por tanto, al dominio de nuevas competencias metodológicas. La investigación identificó las metodologías y herramientas tecnológicas utilizadas por los docentes de educación superior y cotejó estos procesos con la actitud mostrada, pero, ante todo, sirvió para dar un aporte complementario desde la filosofía educativa, para mantener de forma sistematizada lo que se empleaba en instituciones privadas ubicadas en el departamento de Santa Ana.
Descripción
Raúl Alfredo López Tobar
https://orcid.org/0000-0001-7532-8148
investigador4@unasa.edu.sv
Maestro en Métodos y Técnicas de Investigación Social
Universidad Autónoma de Santa Ana, El Salvador
Natalia Marcela Orantes Henríquez
https://orcid.org/0009-0009-5966-3988
natalia.orantes@unasa.edu.sv
Licenciada en Ciencias de la Educación
Universidad Autónoma de Santa Ana, El Salvador
Christian Edgardo Zelaya Colón
https://orcid.org/0009-0003-9879-3423
christian.zelaya@unasa.edu.sv
Universidad Autónoma de Santa Ana, El Salvador
Reina Maribel Castillo
https://orcid.org/0000-0003-1431-1646
reinacastillo@unasa.edu.sv
Maestra en Administración de la Educación
Universidad Autónoma de Santa Ana, El Salvador
Palabras clave
Citación
Raúl Alfredo López Tobar, Natalia Marcela Orantes Henríquez, Christian Edgardo Zelaya Colón, Reina Maribel Castillo. (julio-2023). Póster científico: Competencias metodológicas adquiridas en la educación superior privada ante la crisis por covid-19. Universidad Evangélica de El Salvador. Revista Ciencia, Cultura y Sociedad Vol. 9 N°2. ISSN -E 2709-2593. P. 4