Facultad Ciencias Sociales
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Examinando Facultad Ciencias Sociales por Materia "El Salvador"
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- ÍtemAcceso AbiertoAnuario de Investigación Ciencias Sociales "profesor y Dr. Santiago Echegoyén" 2025(Universidad Evangélica de El Salvador, 2025) Universidad Evangélica de El SalvadorEl presente anuario de investigación constituye un valioso compendio de la producción científica generada por los estudiantes de las distintas carreras de la Facultad de Ciencias Sociales, en el marco del ejercicio investigativo desarrollado desde la cátedra. Esta publicación refleja no solo el compromiso académico con la generación de conocimiento, sino también el fortalecimiento de competencias investigativas orientadas al análisis crítico de la realidad social. A través de los artículos aquí reunidos, se evidencian diversas perspectivas teóricas y metodológicas que abordan problemáticas contemporáneas, aportando reflexiones pertinentes y propuestas fundamentadas. Este esfuerzo colectivo reafirma el papel de la formación universitaria como espacio clave para la construcción de conocimiento científico, promoviendo una cultura investigativa desde las etapas iniciales del proceso formativo. El anuario se consolida como una plataforma de difusión académica que visibiliza el talento estudiantil y contribuye al desarrollo de las ciencias sociales en nuestro contexto.
- ÍtemAcceso AbiertoAnuario de Proyección Social 2022(Universidad Evangélica de El Salvador, 2023) Facultad de Ciencias SocialesLa Universidad Evangélica de El Salvador (UEES) en su naturaleza e identidad cristiana (visión, misión y valores) se reconoce como una institución al servicio de los semejantes. Desde su fundación viene formando profesionales con alta calidad académica y valores cristianos, fomentando en la comunidad educativa el compromiso y la responsabilidad social. Este caminar es coincidente y se ve reforzado con lo que establece la Política Nacional de Educación Superior, principalmente en lo relacionado con la articulación de la docencia, investigación y proyección social. La Política plantea que la articulación de las funciones vitales, según las dinámicas institucionales, puede iniciarse desde cualquiera de las tres funciones debido al carácter sistémico del proceso: la investigación retroalimenta los contenidos docentes sobre el comportamiento de la realidad, la investigación genera conocimiento de las problemáticas que posteriormente son intervenidas a través de programas y proyectos sociales y toda esta dinámica surge y retorna al aula enriqueciendo habilidades blandas y conocimientos técnicos y científicos con una participación directa de estudiantes y docentes. Las IES estamos convocadas a ser sujetos sociales activos de la realidad, lo cual implica incluir en la actividad docente y en la investigación la búsqueda de soluciones a los problemas sentidos de la sociedad, a desarrollar programas y proyectos que resuelvan necesidades y promuevan el desarrollo y a darle sentido a sus acciones alineándolas a los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Esta tarea no debe ser aislada del resto de actores sociales, deben establecerse alianzas con el sector público, productivo y con el resto de sectores organizados de la sociedad, interactuando, recibiendo y transfiriendo conocimiento útil que responda a los desafíos de la sociedad, con especial énfasis en las problemáticas que afectan a sectores de mayor vulnerabilidad social. El sujeto interno central del proceso de articulación de las funciones vitales es el estudiante y su formación integral; sin el involucramiento de la comunidad estudiantil (como parte de su proceso de formación) la articulación es un fenómeno superfluo y poco sustancial. La interacción académica con el entorno social es el medio fundamental para la formación integral, ya que se convierte en el mecanismo por el cual el estudiante establecerá contacto con la realidad, poniendo en práctica sus conocimientos, teniendo la experiencia de conocerla a través de investigaciones y desarrollando habilidades y sensibilidad por las problemáticas de su entorno. Las IES debemos potenciar este proceso desarrollando en los estudiantes habilidades blandas desde la promoción cultural, la gestión social, la promoción de valores, la construcción de ciudadanía, el emprendimiento, la innovación y el fomento del hábito de la lectura.
- ÍtemAcceso AbiertoAnuario de Vinculación Social Ciencias Sociales “Profesor y Dr. Santiago Echegoyén” 2025(Universidad Evangélica de El Salvador, 2025) Universidad Evangélica de El SalvadorLa vinculación social constituye uno de los pilares fundamentales del quehacer universitario, en tanto permite articular el conocimiento académico con las necesidades y desafíos de la sociedad. En este sentido, la Facultad de Ciencias Sociales “Profesor y Dr. Santiago Echegoyén” reafirma, a través del presente Anuario de Vinculación Social, su compromiso con la formación integral de los estudiantes y con el servicio a la comunidad, promoviendo iniciativas que contribuyen al desarrollo humano, educativo y social de nuestro entorno. Este anuario recoge los lineamientos que orientan la planificación, ejecución y seguimiento de las acciones de vinculación social impulsadas por la Facultad, las cuales se concretan mediante diversos proyectos que buscan generar un impacto positivo en la población. Entre ellos destacan las Jornadas de interpretación, el Curso básico de atención a la primera infancia, los programas de atención psicológica, el Curso de verano y el Aula de apoyo, iniciativas que reflejan el compromiso institucional de vincular la formación académica con el servicio a la sociedad. Estos proyectos son desarrollados de manera articulada a través de la coordinación de las carreras adscritas a la Facultad: licenciatura en Psicología, licenciatura en Traducción e Interpretación del Idioma Inglés, así como el profesorado y la licenciatura en Educación Inicial y Parvularia, entre otras, promoviendo espacios de aprendizaje práctico, responsabilidad social y compromiso ético en nuestros estudiantes y docentes.
