La priorización de mejorar el desempeño de los profesores como criterio de calidad en educación universitaria
Fecha
2022-12
Título de la revista
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Editor
Universidad Evangélica de El Salvador
Resumen
En el contexto educativo universitario, la calidad en materia de educación es un tema complejo (Bodero, 2014) tanto en su definición como en la forma de evaluarse; pues, es un proceso que toda institución universitaria tiene en cuenta al momento de explicar su quehacer académico y formativo en la sociedad. La calidad educativa se divide en múltiples factores, como infraestructura adecuada, componente tecnológico, personal administrativo eficiente, entre otras
Descripción
Licenciado en Psicología. M.Sc. en Docencia
Universitaria. Estudiante de Doctorado en Educación.
Profesor de la Facultad de Ciencias Sociales,
Universidad Tecnológica de El Salvador. El Salvador
ORCID:https://orcid.org/0000-0002-7995-6122
marlon.lobos@mail.utec.edu.sv.
Licenciado en Psicología. Estudiante de
Doctorado en Educación. Consultor e investigador
colaborador de la Unión de Personas Profesionales
para el Desarrollo. Universidad Tecnológica de El
Salvador. El Salvador
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8224-7602
josue.flamenco92@gmail.com
Palabras clave
Desempeño de los profesores, Calidad en educación, Componente tecnológico
Citación
(Lobos Rivera & Flamenco Cortez, 2023) Lobos Rivera, M. E., & Flamenco Cortez, M. J. (2023). La priorización de mejorar el desempeño de los profesores como criterio de calidad en educación universitaria. Ciencia Cultura y Sociedad, 8(1), 7–10. https://doi.org/10.5377/ccs.v8i1.15593
