Reflexión sobre la enseñanza de cambios en el comportamiento para la prevención básica del COVID-19

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dc.contributorUniversidad Evangélica de El Salvador
dc.contributor.authorChávez, Darío
dc.date.accessioned2020-12-08T16:40:25Z
dc.date.available2020-12-08T16:40:25Z
dc.date.issued2020-01
dc.descriptionVicerrector Investigación y Proyección Social Máster Salud Pública, máster Medicina Internacional y Salud Tropical, posgrado en Calidad en Salud https://orcid.org/0000-0002-0394-1178es_ES
dc.description.abstractActualmente se reportan aproximadamente a nivel mundial 27.6 millones de casos y un estimado de 898,000 muertes por COVID – 19. En El Salvador las cifras también son altas 26,602 casos y 775 muertes2. Por su parte, las Universidades como Instituciones de Educación Superior (IES) tienen responsabilidad social y, además, como parte de sus funciones sustantivas deben promover espacios reflexivos para crear una cultura preventiva y de promoción de la salud.Es así que la información sobre nuevas características de la fisiopatología de la infección por este virus, diariamente arrojan nuevos datos que con los días se reafirman o descartan. De igual manera surgen continuamente mitos en relación con su propagación y formas de prevención: «Las mascarillas quirúrgicas u otras como las N-95 provocan intoxicación por dióxido de carbono o falta de oxígeno» (las mascarillas N95 debidamente aprobadas por organismos reguladores tales como el Instituto Nacional de Seguridad y Salud Ocupacional (NIOSH) ajustadas al rostro de manera adecuada pueden proteger contra aerosoles que se liberan al hablar o toser, pero no dificultan la respiración de oxigeno)3, «El calor detiene la propagación del virus» (si bien el calor reduce la sobrevivencia del virus, el calor ambiental en sí mismo no protege de su infección en las condiciones adecuadas para que dicha infección persona a persona sea efectiva), «Las redes móviles 5G propagan el virus», «La hidroxicloroquina y la cloroquina son tratamientos efectivos contra el COVID- 19» (hasta ahora solo se ha demostrado que este medicamento es efectivo para tratar la malaria e incluso para algunas enfermedades auto inmunes, pero no para tratar esta infección viral), «El virus fue creado o se liberó accidentalmente de un laboratorio» (cuando en realidad la información disponible trata de una zoonosis), «Las lámparas ultravioletas son más efectiva para eliminar el virus que lavarse las manos con jabón y agua o aplicarse geles desinfectantes a base de alcohol» (las lámparas ultravioleta pueden causar daños en la vista o en la pieles_ES
dc.format.extent10.p
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationChávez, Darío. (enero-junio 2020). Reflexión sobre la enseñanza de cambios en el comportamiento para la prevención básica del COVID-19es_ES
dc.identifier.issn1818-202X
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11885/435
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Evangélica de El Salvadores_ES
dc.relation.isformatofReproducción del documento original
dc.rights©Universidad Evangélica de El Salvador
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectInstituciones de Educación Superiores_ES
dc.subjectCOVID-19es_ES
dc.subjectPrevención básicaes_ES
dc.subjectEl Salvadores_ES
dc.titleReflexión sobre la enseñanza de cambios en el comportamiento para la prevención básica del COVID-19es_ES
dc.typeArticlees_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedversion
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