"Estrategias y técnicas didácticas de la relación numérica docente-estudiante, en Anatomia Humana"

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dc.contributor.authorVásquez Flamenco, Guadalupe
dc.date.accessioned2017-10-16T23:45:01Z
dc.date.available2017-10-16T23:45:01Z
dc.date.issued2017-07
dc.description.abstractIntroducción: las estrategias y técnicas didácticas se fundamentan en la misión institucional, como herramientas del proceso pedagógico. En la cátedra de Anatomía Humana, el docente, es responsable de seleccionarlas; considerando: estrategias y técnicas de enseñanza-aprendizaje. La asignatura, se divide en: componente teórico y práctico. Objetivo: identificar las estrategias y técnicas didácticas aplicadas en las tres escuelas de medicina A, B, C; dentro de la relación numérica docente /estudiante, durante el periodo 2005-2009. Materiales y Métodos: la información se recolectó mediante un cuestionario, administrado a 296 estudiantes activos, de la carrera de doctorado en medicina y 15 docentes laborando en el departamento de Ciencias Morfológicas (Anatomía) de las tres escuelas de medicina: A, B, C de El Salvador. Las estrategias de enseñanza identificadas: objetivos (72.89%) y manual guía (100%). La técnica de enseñanza que predominó en el componente teórico fue la clase magistral (59.98%). En el componente práctico, se aplica la técnica grupal con supervisión, (100%). Resultados: la estrategia de aprendizaje, en los componentes teórico y práctico: Recirculación de la información (48.47%). Técnica de aprendizaje, componente teórico: toma de apuntes (42.48%). Componente práctico: repaso con repetición (46.82%). Relación numérica docente/estudiante: Escuela A, 1/11; Escuela B, 1/44; Escuela C, 1/34. Conclusiones: dentro del entorno de la relación numérica, las estrategias y técnicas didácticas, aplicadas por los docentes, en las tres instituciones; son estáticas y responden a un modelo educativo tradicional, representativo de una educación masiva.es_ES
dc.format.extentp.12
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationVásquez Flamenco, Guadalupe (Julio, 2017)."Estrategias y técnicas didácticas de la relación numérica docente-estudiante, en Anatomia Humana" Revista médica electrónica. Vol.39 N°4 P.12es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11885/311
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Médica Electrónicaes_ES
dc.rights©Universidad Evangelica de El Salvador
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectEstrategias y técnicas didácticases_ES
dc.subjectEnseñanza y aprendizajees_ES
dc.subjectRelación numérica docente-estudiantees_ES
dc.title"Estrategias y técnicas didácticas de la relación numérica docente-estudiante, en Anatomia Humana"es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedversion
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