EDITORIAL: Integración de las funciones sustantivas en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

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dc.contributor.advisor
dc.contributor.authorJuárez de Amaya, Cristina
dc.date
dc.date.accessioned2017-01-16T23:49:15Z
dc.date.available2017-01-16T23:49:15Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractLa encomienda que la Ley de Educación Superior determina para las Instituciones de Educación Superior (IES), se resume en los objetivos que promueve para este nivel educativo: a) formar profesionales competentes con fuerte vocación de servicio y sólidos principios morales; b) promover la investigación en todas sus formas; c) prestar un servicio social a la comunidad;d) cooperar en la conservación, difusión y enriquecimiento del legado cultural en su dimensión nacional y universal. La reflexión sobre los desafíos que enfrenta el nivel de educación superior no puede idearse de manera desarticulada de los niveles que lo anteceden, debido a que la calidad de la educación de una nación exige un análisis del sistema educativo en su conjunto. Un avance del país que se debe resaltar, es que en los últimos años se ha comenzado a dar atención al nivel de educación inicial, que cobra relevancia si partimos de que la educación es un proceso de formación permanente, personal, cultural y social que se fundamenta en una concepción integral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y de sus deberes. Eso nos lleva a considerar que las actividades investigativas y de servicio social deberían estar presentes como un eje transversal de la educación en los diferentes niveles del sistema educativo; es decir, desde su nivel inicial, el sistema educativo podría alentar el desarrollo del pensamiento crítico en el estudiante, donde el niño y la niña sean capaces de descubrir y comenzar a analizar las diferentes realidades que les rodean.es_ES
dc.format.extent3.p
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationJuárez de Amaya, Cristina. (2016). EDITORIAL: Integración de las funciones sustantivas en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Revista Crea Ciencia Vol.10 N°1. P.3 ISSN. 1818-202X.es_ES
dc.identifier.issn1818-202X
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11885/242
dc.languagespa
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad Evangélica de El Salvadores_ES
dc.rights©Universidad Evangelica de El Salvador
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectInstituciones de Educación Superiores_ES
dc.subjectLey de Educación Superiores_ES
dc.subjectProceso de Enseñanza y Aprendizajees_ES
dc.titleEDITORIAL: Integración de las funciones sustantivas en el proceso de enseñanza y aprendizaje.es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedversion
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