Integración entre la evaluación de la calidad de la educación y el sistema de trabajo metodológico en la educación básica: una experiencia cubana
Fecha
2020-01
Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saíz Montes de Oca” Cuba
Resumen
El objetivo de este trabajo es describir y analizar la experiencia del uso de los resultados del Sistema de Evaluación de la Calidad de la Educación (SECE) en función de la mejora del sistema educativo, procurando la solución a los problemas que se detectan desde el Sistema de Trabajo Metodológico (STM) en Educación Básica. El desarrollo del ensayo se divide en dos partes: la primera, efectúa un análisis teórico de las definiciones y funciones de ambos sistemas en la escuela cubana actual y; la segunda, describe la experiencia implementada en la provincia de Pinar del Río para dar tratamiento a las debilidades evidenciadas por los estudios que efectúa el SECE, en cualquier contexto y elemento del conocimiento. A través del STM se propicia la información−proporcionada por directivos y asesores−sobre las necesidades específicas de capacitación o actividades demostrativas que mejoren el desempeño de un docente, institución, municipio o provincia.
Descripción
Dra. C. Débora Mainegra Fernández
0000-0003-0811-0629
dmainegrafernandez@gmail.com
Dr. C. Jesús Miranda Izquierdo
0000-0001-6970-221
M.Sc. Israel Hernández Rodríguez
0000-0003-3715-5244
Docentes de la Universidad de Pinar del Río
“Hermanos Saíz Montes de Oca” Cuba
Palabras clave
Calidad de la educación, Trabajo metodológico, Comprobación, aprendizaje, Enseñanza, Cuba
Citación
Mainegra Fernández, Débora, Miranda Izquierdo, Jesús, Hernández Rodríguez, Israel. (enero-junio, 2020). Integración entre la evaluación de la calidad de la educación y el sistema de trabajo metodológico en la educación básica: una experiencia cubana, Revista Ciencia,Cultura y Sociedad. Vol 5 N° 2. Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saíz Montes de Oca” Cuba . ISSN 2305-7688. P. 14
