Aprendizaje Basado en Problemas. (ABP). Estrategia para dinamizar la cátedra universitaria.

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dc.contributor.authorRivera de Parada, Aydeé
dc.date.accessioned2016-03-16T16:54:23Z
dc.date.available2016-03-16T16:54:23Z
dc.date.issued2006
dc.description.abstractSegún la Red Panamericana para el Aprendizaje Basado en Problemas (PAN-ABP). El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es un método dinámico de enseñar que viene extendiéndose en todo el mundo, tanto en las instituciones de educación superior como en las de educación escolar primaria y secundaria. Este modelo adapta "per se" la investigación como herramienta esencial; los estudiantes contribuyen sus propios conocimientos mediante la búsqueda de información para el estudio de problemas o necesidades y sus posibles soluciones creando un desafío para ellos.es_ES
dc.identifier.citationRivera de Parada, Aydeé. (2006). Aprendizaje Basado en Problemas. (ABP). Estrategia para dinamizar la cátedra universitaria. Crea Ciencia. N°4 P. 7. ISSN 1818-202Xes_ES
dc.identifier.issn1818-202X
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11885/121
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad Evangélica de El Salvadores_ES
dc.subjectAprendizajees_ES
dc.subjectEducación Superiores_ES
dc.subjectEstrategiaes_ES
dc.titleAprendizaje Basado en Problemas. (ABP). Estrategia para dinamizar la cátedra universitaria.es_ES
dc.typeArticlees_ES
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